2015年全椒县教师进修学校工作总结

教师是教育事业发展的基础，是提高教学质量，办好人民满意教育的关键，有高水平的教师队伍，才能有高质量的教育。为提高我县中小学教师培训的针对性和实效性，2015年我校根据省教育厅和市、县教育局的有关文件精神和工作要求，在全县城乡中小学开展了形式多样，扎实有效的教师培训工作。其中主要有：全椒县2015年中小学教师校本研修；全椒县2015年中小学教师继续教育补学培训；全椒县2015年统计从业资格培训与考试；全椒县2015年中小学课程改革高级研修班；全椒县2015年新教师任职资格培训；组织进行全县中小学教师《继续教育证》旧证换发新证工作，并通过市教体局和市人社局的学时审验；全椒县2015年中小学教师继续教育专题集中培训；全椒县2015年统计从业人员继续教育培训；全椒县2015年中小学音乐、体育、美术、信息技术任职教师专业能力提升培训；承办了滁州市2015年中小学教师继续教育培训现场观摩和经验交流会；全椒县2015年中小学教师网络学习辅助培训；组织全椒县2015年中小学教师远程教育培训等。全年共培训中小学教师三千三百多人。现将我校2015年工作总结如下：

一、精心组织、细化环节、开拓创新。

近几年，教师培训工作已进入新的历史时期，如何提高教师培训工作的科学性、针对性和实效性，努力调动广大中小学教师学习的积极性和主动性，切实提升其教育教学水平，是目前教师培训工作的瓶颈问题，针对这一问题的出现，我们及时召开了中小学教师培训工作专题座谈会，认真听取中小学教师代表和教研室教研专家对新形势下教师培训工作的意见和建议。同时，我们还深入全县基层中小学校，征求广大教师对培训的需求。2014年开始，我校在全县初中和小学试点进行“菜单式”培训模式，即由教师根据自己的专业和兴趣自主选择培训专题参加学习，激发了教师学习的积极性，收到非常好的培训效果，深受广大中小学教师欢迎。另外，我校还根据省市县教育主管部门关于教师继续教育的文件精神，制定了切实可行的实施方案，细化优化培训过程和培训环节，使全县中小学教师培训工作真正落到实处。

二、形式多样、内容丰富，全面提高教师队伍的整体素质。

为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020年）》，实现教育强县的战略目标，根据省、市、县教育主管部门的文件精神和县委、县政府的工作要求，2015年我校开展了形式多样、内容丰富、注重实效的中小学教师培训工作：

（一）全椒县2015年中小学教师校本研修

校本研修是中小学教师继续教育的重要组成部分，它是以中小学校为单位，由教师任职学校自主组织的教师继续教育新模式。开展校本研修，有利于针对教师需求，加快教师专业化发展；有利于学校和教师适应新课程，提高办学质量和效益；有利于解决继续教育存在比较突出的经费紧张和工学矛盾等问题。根据省、市教育主管部门的文件精神，多年来，我县一直加大校本研修力度，积极推进校本研修工作的顺利实施。2015年4月7日～16日，县教体局抽调成教股和教研室人员配合我校对全县中小学校本研修工作进行全面、严格的检查和验收工作。到目前为止，全县中小学校本研修工作已经形成正常化、规范化和制度化，取得了较好的效果。

（二）全椒县2015年中小学教师继续教育补学培训

根据《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》、安徽省教育厅(皖教师【2013】9号)文件精神和市教体局会议要求，并结合我县中小学教师队伍现状，我校于7月4日～10日举办了“全椒县2015年中小学教师继续教育补学培训班”，共培训教师71人。通过培训，使参训的中小学教师充分认识到中小学教师参加继续教育学习的重要性和必要性。

（三）全椒县2015年统计从业资格培训与考试

为有效提高我县国家机关、社会团体、企事业单位统计从业人员的业务水平，遵照《中华人民共和国统计法》和省、市、县统计部门的文件精神和相关规定，根据市电大和县统计局的安排，2015年7月30日～8月2日和9月18日～19日，我校举办了“全椒县2015年统计从业资格考试培训班”，共培训统计从业人员112人。通过培训，使参训的统计从业人员真正提高从业水平和整体素质，做到从业人员须持证上岗，依法行政。我校在县统计局的大力支持和配合下，于9月20日顺利举行了“2015年全椒县统计人员从业资格国家统一考试”，合格率是100%。

（四）全椒县2015年中小学课程改革高级研修班

为全面提高我县中小学的教育教学质量，根据县教体局的研究决定，特聘请重庆市教育培训专家龚雄飞院长来我县作专题报告。我校于8月8日～9日举办了“全椒县2015年中小学课程改革高级研究班”，共培训中小学校长、教导主任和骨干教师297人。通过培训，使我县中小学校长和教师了解现代教育理论和方法，着力提升全县中小学校长和教师队伍的专业化能力和管理水平，探索提高课堂教学效力的方法和途径。

（五）全椒县2015年新教师任职资格培训

为帮助新任教师了解教师专业标准、掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范的要求，具备基本的教学技能和班级管理技能，力求在较短时间内组建一支素质优良的教师队伍。根据省、市教育主管部门的文件要求，我校于8月20日～23日举办了“全椒县2015年新教师任职资格培训班”。共培训新教师97人。通过培训，使新教师对教师师德规范、教师职业素质、履行基本职责、规范教育教学行为有进一步的认识，做到爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，乐于奉献，努力办人民满意的教育。

（六）全椒县2015年中小学教师继续教育专题集中培训

为扎实做好全县中小学、幼儿园教师的继续教育工作，全面提升中小学教师队伍的整体素质，根据省、市、县教育主管部门的文件精神，结合我县教育教学实际，2015年10月29日～12月20日，我校根据培训专题的内容，不仅利用工作日，还利用双休日对全县中小学教师进行集中培训。共培训中小学教师2931人。

根据我县中小学和幼儿园的教育教学实际，切实提高培训的科学性、针对性和实效性，今年我县中小学和幼儿园继续采取“菜单式”培训模式，即根据教师的培训需求，分学段、分学科进行培训，开设七个专题：“课堂教学技能专题”、“教育政策法规专题”、“教育科研专题”、“心理健康专题”、“现代教育技术专题”、“班级管理专题”、“幼儿教育专题”和“有效学习评价”等专题。

（1）课堂教学技能专题：课堂教学技能是提高课堂教学效果，提高教学质量的根本保证。本专题培训旨在立足课堂，聚焦课堂，重点是通过备课、说课、公开课、示范课和评课各环节引导参训教师反思自己的课堂教学行为，更新教学观念，转变教育思想，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念，努力提升课堂教学能力和水平。共培训中小学教师1234人。

（2）教育政策法规专题：依法治国是我国的基本国策，依法执教是我们教师的职责。本专题培训重点是学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等。11月8日，我校聘请滁州学院郑爱龙教授来我县作专题学术讲座。通过培训，帮助教师了解我国教育法律法规的基本知识，并结合当前学校教育的热点问题进行案例分析和解决，切实增强教师依法执教的意识和能力。共培训中小学教师113人。

（3）教育科研专题：教育科研是以探索教育规律为目的的创造性认识活动，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。11月8日，我校聘请滁州学院宋德如教授来我县作专题学术讲座。通过培训，旨在提高全县中小学教师的教育科研能力，促进教育教学水平的提升。共培训中小学教师55人。

（4）心理健康专题：心理健康是人们成就事业的首要条件。当今时代，由于社会发展的速度加快，人们的工作、生活和学习节奏也不断加快，随之而来的心理压力也不断加大。在现实生活中，有不少人存在着心理疾病和心理不健康状况。11月15日，我校聘请滁州学院卞佩峰教授来我县作专题讲座。通过培训，旨在要求广大中小学教师了解常见的心理问题成因，掌握心理保健的主要途径和方法，提高应对挫折能力，学会克服和管理不良情绪，远离心理障碍，塑造健康人格，努力提高中小学教师和学生的心理健康水平。共培训中小学教师223人。

（5）现代教育技术专题：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育教学实践的现代教育手段和方法的体系。当今社会是信息时代、网络时代，现代教育技术的广泛运用，更突现其在教育教学中的作用。11月22日，我校举办了“现代教育技术专题培训班”。通过培训，旨在帮助参训教师提高计算机应用能力、课件制作能力以及相关新媒体设施设备的使用方法，充分认识现代教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。共培训中小学教师167人。

（6）班级管理专题：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分全面地发展。班级作为学校管理的基本单位，管理工作有着举足轻重的作用，班级管理是一门科学和艺术。11月29日，我校特聘请连云港教育局陈必武主任来我县作专题讲座。本专题培训主要是通过班级管理经验介绍和班级管理的实际案例，谈如何加强师生之间的交流与沟通，因势利导地促进学生身心的健康发展，努力提高班级管理水平，引导参训教师反思班级管理工作。共培训中小学教师70人。

（7）幼儿教育专题：幼儿教育是基础教育的基础，幼儿教育的好坏直接影响着基础教育的质量。12月20日，我校特聘请滁州市教育局龚定红主任来我县作专题讲座。通过培训，帮助参训人员树立正确的学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高科学保教能力。共培训幼儿教师111人。

（8）有效学习评价专题：有效评价是教育教学的重要环节，今年，我校根据省市教育主管部门的文件精神和全县高中学段教师的需求，开设了“有效学习评价”专题。12月6日，我校特聘请无锡崇安区教育局魏星主任来我县作“有效学习评价专题”学术报告。通过培训，旨在用新的教学理念和实际教学案例引导参训教师反思自己的教学行为，努力提高教师分析、诊断、研究和指导能力，促进教师专业发展和学生全面发展。共培训高中教师297人。

（七）全椒县2015年统计从业人员继续教育培训

为有效提高统计从业人员的水平，保障统计资料的真实性、准

确性、完整性和及时性，发挥统计工作在社会主义现代化建设中的作用，根据省、市、县统计主管部门的文件精神，我校于2015年11月19日～21日举办了“全椒县2015年统计从业人员继续教育培训班”。共培训统计从业人员135人。通过培训，使广大统计从业人员进一步提高依法行政的意识和责任，了解统计在我国社会主义现代化建设事业中的地位和作用，进一步提高广大统计从业人员的理论水平和工作能力，更好地为我国社会主义现代化建设服务。

（八）全椒县2015年中小学音乐、体育、美术、信息技术任职教师专业能力提升培训

为提升全县中小学音乐、体育、美术、信息技术学科教师的专业能力，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量，根据上级教育主管部门的文件要求，经县教体局研究决定，我校于11月28日～12月13日利用三个双休日举办了“全椒县2015年中小学音乐、体育、美术、信息技术任职教师专业能力提升培训班”。共培训中小学教师159人。通过培训，使参训的中小学教师真正提高了任职专业能力，促进教师专业化发展，全面提升了教育教学质量。

（九）承办了“滁州市2015年中小学教师继续教育培训现场观摩和经验交流会”

根据滁州市教体局的工作安排，我校于2015年12月2日承办了“滁州市2015年中小学教师继续教育培训现场观摩和经验交流会”。出席会议的有市教体局许同亚副局长、市教体局人师科负责同志以及各县、市、区教育局教师培训工作部门具体负责人、教师进修学校负责人。上午交流会上，市教体局人师科对2015年中小学教师培训工作做了总结并布署2016年度教师培训工作。另外，我校还就近年来全县中小学教师继续教育“菜单式”培训模式的内容、形式和效果作了专题汇报，受到与会领导和同仁的好评。下午全体参会人员赴县古城小学观摩课堂教学技能训练小学数学示范课，反响很好。

（十）全椒县2015年中小学教师网络学习辅助培训

为适应现代教育技术的快速发展，切实提高中小学教师现代化教育教学水平，努力构建学习型社会。我校于2016年1月9日～24日，利用双休日分三期举办了“全椒县2015年中小学教师网络学习辅助培训班”。培训期间，我们开设了《计算机基础知识》，重点讲解文字录入、邮件制作与发送、网上信息浏览等内容，共培训中小学教师463人。通过培训，有效地提高了参训的中小学教师使用现代教育技术的能力，收到了良好的效果。

（十一）全县中小学教师远程教育培训

根据安徽省教育厅、滁州市教育局和全椒县教体局文件精神，我校于2016年1月26日～3月31日，组织全县中小学教师参加市远程教育培训中心开展的远程教育培训，共有2198人参加，其中高中教师528人，初中、小学、幼儿园教师1670人。此项培训正在进行中。

三、科学管理、严格要求、注重实效

如何保证培训质量，提高培训实效，关键是严格要求、科学管理。2015年在培训工作中，我们努力做实以下几项工作：

（一）统筹规划、认真组织

2015年上半年，根据上级主管部门的文件精神和要求，县教体局召开教师培训工作专门会议，研究统筹本年度教师培训工作，并以文件的形式下发到各中小学校。我校根据教体局的文件，制定各种培训班的实施方案和细则，在教育局网站上公布，要求各中小学校要认真组织、精心规划，提前安排好相关人员如期参加培训，做到早计划、早准备，使教师培训工作有条不紊、有序开展。

（二）严格考勤，实行“考勤卡”制度

教师集中培训，考勤至关重要，它直接关系到培训质量和培训效果。2015年全县中小学教师集中培训的考勤，我们仍实行“考勤卡”制度。集中培训期间，要求参训人员应提前20分钟到达培训教室，由我校专人负责在考勤卡上签到签退。本期培训结束后，由教师所在单位将“考勤卡”集中收缴到我校作为教师年度《继续教育证书》验证确认学时的重要依据之一。在集中培训期间，教师如遇特殊情况不能参加培训，必须由本人申请，所在单位校长签字盖章后到我校批准备案。这种方法有效地遏制了过去的继续教育只交费不参加培训的现象，集中培训的出勤率达95％以上，有效地提高了教师培训的实效，在全县教育系统反响较大。

（三）严格要求，实行考试制度

2015年教师培训工作根据县教体局的工作要求，我们制定了一系列的规章制度和考试考核方案。如《全椒县中小学教师继续教育集中培训管理办法》、《中小学教师集中培训守则》、《中小学教师集中培训考试细则》等。每期培训结束都要进行严格的考试考核，考试形式一律采用单人单座，闭卷考试，考试内容原则上为理解基础上的识记，一般不宜死记硬背，同时要求理论联系实际，把学习内容运用到教育教学实践中去。在培训中，有少数教师学习态度不端正，考试成绩较差，将一律进行补考，这样有效地保障教师培训的质量。

（四）加强授课教师选拔和培训工作，努力提高培训实效

授课教师的专业水平直接关系到教师培训的质量。2015年我们在选聘授课教师时，不循私情，严把质量关。原则上要求所有授课教师都必须具有较高的专业水平和丰富的教育教学实践经验，在教育系统具有一定影响的知名人士或省、市级教坛新星。此外，为了开阔我县中小学教师的视野，更新教育观念，2015年中小学教师集中培训的授课教师我们采用“请进来”和上挂高校的办法。如：“全椒县2015年中小学课程改革高级研修班培训”，特聘请国家人才信息库著名专家重庆市龚雄飞院长来我县作专题报告；2015年全县中小学教师继续教育集中培训期间，我校特聘请连云港市“333工程”高层次教育人才首批名校长，连云港市人民政府“5212工程”首席专家，中学语文教材散文《苏马湾》的作者陈必武主任、江苏省无锡市崇安区教育局教研室魏星主任和滁州学院卞佩峰、宋德如、郑爱龙教授、滁州市教体局幼儿教研室龚定红主任等来我县作专题报告。外聘教师都具有很高的理论水平和丰富的教育教学实践，参训教师收获很大，效果很好，受到一致好评。

2015年，我校的教师培训工作在省、市、县教育主管部门的正确领导和支持下，取得了较好的成绩。但是，我们深知，我们的工作与上级主管部门的要求还有一定的距离。我们将认真地总结经验，找出差距，认真学习兄弟市、县的先进经验，脚踏实地、开拓创新，以科学发展观统领教师教育工作，努力为我县基础教育更上一层楼贡献力量。

全椒县教师进修学校

二〇一六年元月二十八日